Środa 29 kwietnia
KLASA IV
język polski
Temat: Pisownia „ą” i „ę” w formach czasowników w czasie przeszłym.
Przeczytajcie wierszyk pt. „Dziwny kot”, który znajduje się w Waszych podręcznikach na stronie 250. Zwróćcie uwagę na pisownię czasowników, w których litery „ą” i „ę” zostały pogrubione i zapisane na niebiesko.
Przepiszcie pięknie do zeszytu zawartość ramki znajdującej się u góry na stronie 251. (W formach czasu przeszłego…)
Wykonajcie ćwiczenia 3,4 i 5 ze strony 251. Pamiętajcie, aby prawidłowo zapisywać formy czasu przeszłego czasowników, np. „stanąłem”, „stanęłam”
Postarajcie się rzetelnie wykonać dzisiejsze ćwiczenia, ponieważ właśnie w czasownikach w czasie przeszłym łatwo jest zrobić błąd.
Powodzenia!
język angielski
1. Proszę wpisać temat lekcji: What does he do? oraz słówka do podrozdziału 6.2 ze strony 89 do zeszytu, a następnie powtórzyć wiadomości o czasie Present Simple z poprzednich lekcji (notatka, żółta ramka).
Należy zwrócić uwagę na zasadę: W zdaniach twierdzących w 3 os. liczby pojedynczej (he, she, it) do czasownika dodajemy końcówkę –s lub – es. Zgodnie z przykładem: He/She/It listens to music (on/ona/ono słucha muzyki). Przykłady z ramki LOOK! należy zapamiętać.
2. Proszę, aby dzieci otworzyły zeszyty ćwiczeń na stronie 51 i wykonały zad. 1, 2, 3 dla utrwalenia wiadomości i umiejętności użycia czasu Present Simple (czas teraźniejszy prosty) – zadania te należy przesłać do sprawdzenia na adres: ukow2007@gmail.com
plastyka
Temat: Od przedmiotu i pojęcia do jego znaku.
Przeczytaj temat w podręczniku „Znaki proste” – strona 60 – 62. Zaprojektuj szkolny znak drogowy dotyczący zasad bezpiecznego zachowania.
Zdjęcie swojej pracy prześlij na adres jlipowiecka@gmail.com
zajęcia z wychowawcą
Jak już wiecie, znów przedłużono nam czas zdalnej nauki do 24 maja. Wszyscy już trochę przyzwyczailiśmy się do nowej sytuacji. Cieszy mnie, że większość z Was solidnie pracuje i odsyła ćwiczenia, ale… czy na pewno ze wszystkich przedmiotów? Proszę, jeśli jeszcze nie zaczęliście wysyłać zadań z jakiegoś przedmiotu, zróbcie to teraz. Nie musicie przesyłać wszystkiego od razu, zacznijcie od jednego czy dwóch ćwiczeń.
Dział edukacyjny Zamku Królewskiego w Warszawie z okazji rocznicy uchwalenia Konstytucji 3 maja przygotował zdalne lekcje dla dzieci pod hasłem „Majówka po królewsku”. Lekcje te w przystępny sposób nawiązują do wydarzeń, które miały miejsce 3 maja 1791 roku. Na jedną lekcję składa się film (11 minut), zabawa w Milionerów, krzyżówka. A jeśli ktoś interesuje się historią, może kliknąć link do Zamku Królewskiego w Warszawie, a tam znajdzie więcej filmów, zabaw i ćwiczeń dla dzieci. Materiał do zdalnej lekcji „Pierwsi w Europie” znajdziecie w zakładce „Zdalne nauczanie” (menu po lewej stronie na stronie internetowej szkoły).
Pomyślcie, że ta lekcja zastępuje nam akademię z okazji Święta Konstytucji!
KLASA V
matematyka
Temat: Zastosowanie dzielenia liczb dziesiętnych do rozwiązywania zadań.
Rozwiąż z podręcznika zad.23, 25, 26, 27, 30 i 31 str.227
Prześlij zdjęcie zadań na e- mail: dominika2000@o2.pl
muzyka
Temat: Nasze dzieje – nasza tradycja. Konstytucja 3-go Maja.
Naucz się śpiewać pieśń „Mazurek Trzeciego Maja” - https://www.youtube.com/watch?v=TOr4TiBNQGE
DLA CHĘTNYCH: Naucz się grać „Rotę” na flecie lub innym instrumencie. https://www.youtube.com/watch?v=35vEamQV6Rs
Poproś kogoś, by nagrał twój występ. Filmik wyślij na adres jlipowiecka@gmail.com lub na Messenger do p.P.Gorzkowskiego.
język polski
Proszę zapisać temat lekcji: O jakich wydarzeniach jest mowa w utworze A. Świrszczyńskiej pt: „W dniu 3 maja”?
Każdy z Was już wie, że 3 maja to data ważna dla Polaków.
Przeczytajcie fragment utworu zamieszczony w podręczniku na str.334.
Po przeczytaniu obejrzyjcie ten ciekawy filmik, który nawiązuje do tekstu i opowiada o okolicznościach powstania Konstytucji 3 Maja:
https://www.youtube.com/watch?v=-GBAolHelHs
Na zakończenie zastanówcie się i zapiszcie krótko pod tematem, jakie wydarzenie związane z konstytucją jest przedstawione w utworze oraz jakie uczucia towarzyszą uczestnikom tego ważnego momentu.
wf
Wykonaj rozgrzewkę 4 min.
Wykonaj ćwiczenia według schematu. Link https://wordwall.net/pl/resource/924678/%C4%87wiczenia-z-wychowania-fizycznego-kl-1b
Część ćwiczeń można wykonać rano jako gimnastykę poranną.
KLASA VI
Matematyka
Jeśli potrafisz - zad. 1, 2 i 3 str. 165
język angielski
1. Proszę powtórzyć wiadomości o tworzeniu i stosowaniu czasu Present Perfect z poprzedniej lekcji (budowa, tworzenie III formy dla czasowników regularnych i nie regularnych).
2. Następnie, proszę uważnie zobaczyć filmiki na temat tworzenia tego czasu i zapamiętać zasady:
https://www.youtube.com/watch?v=zlQzhkwlRdM&t=234s
https://www.youtube.com/watch?v=zlQzhkwlRdM&t=421s
3. Otwieramy teraz podręcznik na stronie 83, czytamy uważnie żółtą ramkę i robimy zadanie 6. Należy podzielić podane czasowniki na dwie grupy według podanego w ramce wzoru: czasowniki regularne oraz czasowniki nieregularne, wpisać 3 formy oraz znaczenie do każdego czasownika w zeszycie.
plastyka
Temat: Moda i proporcje sylwetki na przykładzie barokowej i rokokowej mody.
Przeczytaj tekst z podręcznika - Nie szata zdobi człowieka, ale… jak cię widzą, tak cię piszą s. 94–103. Oglądnij reprodukcje i zdjęcia zamieszczone w tekście. Następnie zaprojektuj suknię i fryzurę dla jednej z pór roku (preferowana wiosna J ). Zastosuj dowolną technikę. Możesz również skomponować strój i wykonać fryzurę na modelu lub modelce. Sami również możecie być modelami.
Zdjęcie swojej pracy lub stylizacji prześlij na adres jlipowiecka@gmail.com
Historia
Temat: Bohaterowie powstania kościuszkowskiego.
Poszukaj dodatkowych informacji o bitwie pod Racławicami i postaci Wojciecha Bartosa (Bartosz Głowacki), związanego z ziemią proszowicką
Dowiedz się, czy w Proszowicach są miejsca, których nazwy związane są z powstaniem kościuszkowskim
Sporządź notatkę i wpisz ją do zeszytu.
KLASA VII
język polski
Proszę zapisać temat lekcji: Formułowanie tekstów o charakterze argumentacyjnym – ćwiczenia na podstawie poznanego utworu.
Dzisiejsze zajęcia poświęcone będą ćwiczeniom redakcyjnym.
Przyjrzyjcie się plakatom teatralnym z inscenizacji „Balladyny”, które znajdują się w podręczniku do literatury na str. 258 i 259.
Proszę wybrać ten, który najtrafniej – według Ciebie – oddaje wymowę dramatu.
Następnie proszę sformułować kilka argumentów na uzasadnienie swojego wyboru. Wypowiedź zapiszcie pod tematem.
Wykonując zadanie odwołajcie się do znajomości utworu oraz do elementów wybranego plakatu.
Wdż (zamieniony z matematyką, która będzie w czwartek)
Temat: Jak pracować nad swoim charakterem?
Zastanów się:
-Które cechy swojej osobowości lubisz?
-Nad którymi powinieneś popracować?
-Jakie cechy charakteru potrzebne są uczniom w czasie zdalnej nauki?
-Spróbuj pracy nad swoim charakterem. Na początku sformułuj kilka drobnych postanowień, które będą kształtowały Twoją silną wolę. Zapisz je w zeszycie.
chemia
Temat: Czynniki wpływające na rozpuszczanie w wodzie.
Przeczytaj tekst z podręcznika (strony 174 – 179). Sporządź notatkę do zeszytu. Zamieść w niej odpowiedzi na następujące pytania:
- Jakie czynniki wpływają na szybkość rozpuszczania substancji?
- Co to jest rozpuszczalność?
- Jak zmienia się rozpuszczalność ciał stałych i gazów w wodzie wraz ze wzrostem temperatury?
Przeanalizuj przykład ze strony 177. Na zakończenie rozwiąż zadania 1 – 3 ze strony 179.
Zdjęcie notatki i rozwiązanych zadań prześlij na adres jlipowiecka@gmail.com
DLA CHĘTNYCH: Wykonaj doświadczenie ze strony 179. Zrób zdjęcia, opisz wnioski. Prześlij na adres jlipowiecka@gmail.com
muzyka
Temat: Nasze dzieje – nasza tradycja. Konstytucja 3-go Maja.
Naucz się śpiewać pieśń „Mazurek Trzeciego Maja” - https://www.youtube.com/watch?v=TOr4TiBNQGE
DLA CHĘTNYCH: Naucz się grać „Rotę” na flecie lub innym instrumencie. https://www.youtube.com/watch?v=35vEamQV6Rs
Poproś kogoś, by nagrał twój występ. Filmik wyślij na adres jlipowiecka@gmail.com lub na Messenger do p.P.Gorzkowskiego.
KLASA VIII
język polski
Uczniowie otrzymują zadania w odrębnych plikach za pośrednictwem grupy klasowej.
biologia
Temat: Abiotyczne czynniki środowiska.
Przeczytaj tekst z podręcznika do biologii (strony 138 -143). Odpowiedz pisemnie na polecenia 1 – 4 ze strony 143.
Zdjęcie wykonanych w zeszycie zadań prześlij na adres jlipowiecka@gmail.com
religia
Temat: Pokora i pycha w moim rozwoju.
Przeczytaj podręcznika temat 46. Wypisz do zeszytu, jakie znasz biblijne przykłady pokory i pychy.
Prześlij zdjęcie zadania na e- mail: dominika2000@o2.pl
Modlimy się o powstrzymanie pandemii koronowirusa – koronką do Ducha Świętego.
https://www.youtube.com/watch?v=ukQIIV1xGY4
Naucz się pieśni: „Przyjdź Duchu Święty” https://www.youtube.com/watch?v=7GCphFnETMY&list=PLpBgTSnFz5mm2ey7bY1-
oraz pieśni: ,,Jezus daje nam zbawienie” https://www.youtube.com/watch?v=2BOucXGwH0I
wf
Wykonaj rozgrzewkę 6 min.
Wykonaj ćwiczenia według schematu.
https://wordwall.net/pl/resource/910019/bijemy-swoje-rekordy
Zaplanuj i napisz rozkład dnia od pobudki do ciszy nocnej oraz prześlij na pocztę nauczyciela wf. Wyjaśnij co to wypoczynek czynny i bierny. Zaplanuj czas wypoczynku i czas pracy. Nie rozpisywać się zbytnio tylko w punktach zaznaczyć godzinę i jaką czynność się wykonuje – chodzi o zdrowy tryb dnia. Zadanie na ocenę.